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是所有的乡村小学都在面临的问题音乐课进行儿

时间:2018-09-29 来源:未知 作者:jojo666

  “知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。将支教活动持续的延续下去,并将支教课程系统化、规范化、多元化,是未来支教活动可参考的方向。此次支教活动,让我们切身感受到农村教育水平的落后现实,也倍感我们自身任重而道远,公益体彩的温暖,应该持续发光发热,温暖朴实孩子们的内心,带给他们更多更好的课程。除此之外,中央财政也连年安排中央专项彩票公益金资助贫困地区教育,如河南设开展了由中国教育发展基金会组织实施滋蕙、励耕和润雨三个计划,对品学兼优的家庭经济困难学生、家庭特殊困难教师进行资助;教师分配向国家、省确定的扶贫开发重点县和国家确定的连片特困地区重点县适当倾斜。双管齐下,一方面从宏观政策上向农村教育倾斜,另一方面从思想教育及认知上提高对教育的重视程度,才能有效提高农村教育水平,使更多农村学生享受到公平的教育资源。中国的教育水平差距日益扩大,贫困地区学生想通过教育走出贫困日益艰难,在城市孩子们享受启发式教学、兴趣培养等先进教育理念的时候,农村学生还停留在90年代以前填鸭式的教学阶段,艰苦枯燥的教学环境以及自身对教育重视程度不够,使农村学生的辍学率远高于城镇。农村教育呈现的教师资源不足,升学机会低及贫困代际传承问题,使得农村教育水平与城市教育水平逐渐扩大,农村学生获得高等教育机会降低,“寒门再难出贵子”的问题越来越明显。公益体彩,持续发光发热上述支教总结的问题,绝不仅仅是个案,是所有的乡村小学都在面临的问题音乐课进行儿歌及儿童舞蹈入门,鼓励孩子进行分享和表演,激发孩子们的表现力和自信心;美术课安排了剪纸、橡皮泥及主题创作等内容,培养孩子们的兴趣和想象力体育课开展了热身运动、足球、篮球入门教学,并带领孩子们进行团队合作游戏,培养孩子们的团队合作意识;电脑课进行打字教学,并播放教学视频,丰富教学形式为了最大化利用支教机会,在不影响现有主要课程教学的条件下,支教老师在原有体育、音乐、美术课程之上,将部分写作课调整为电脑课程,全校每周共计安排15节支教课程针对以上问题,支教活动主要开展音乐、美术、电脑、体育课程,丰富学生的课程,激发学生对艺术、运动及科技兴趣。

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